Presentación

Bienvenidos

 Mi nombre es Elsy, soy estudiante de la licenciatura en Pedagogía. 

 En este blog se hablara de el tema Escuela Nueva VS Escuela Tradicional, mencionando en que consistieron cada una, al igual que sus características y algunos de los exponentes más representativos
de ellas 



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Rol docente-alumno de la Escuela Nueva

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Rol del docente: Dirige el aprendizaje.  Responde preguntas cuando el alumno necesita.  Propicia el medio que estimule la respuesta necesaria. Pretende desarrollar las capacidades creadoras del niño. La observación de los niños para entender sus inquietudes y necesidades. Rol del estudiante: Papel activo. Se prepara para vivir en su medio social.  Vive experiencias directas. Trabaja en grupo de forma cooperada.  Participa en la elaboración del programa según intereses.  Moviliza y facilita la actividad intelectual y natural del niño.  Se mueve libremente por el aula, realiza actividades de descubrir conocimiento. Características de la clase: Resalta el estudio de los hechos, el papel de la experiencia del individuo.  Se apoya en el interés del niño.  Se propicia la democracia y la participación del niño en colectivo.  Aprender haciendo es su divisa.  Estructura el contenido en bloque en correspondencia con necesidades e intereses de los niños.  Despie
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Rol docente-alumno en la Escuela Tradiconal

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Rol docente Es el centro del proceso de enseñanza y educación. Informa conocimientos acabados (sujeto principal). El docente es el centro del proceso de enseñanza, es la persona con el dominio total del tema, conocedor del tema, un buen orador, sabe, dirige; es el portador del conocimiento y el único seleccionador y organizador de contenidos, métodos, técnicas, materiales, etc. Al docente es a quien le corresponde transmitir sus saberes cuidando de que el estudiante se apropie puntualmente de ellos ya que le exige a su alumno la memorización de lo que narra y expone ofreciéndole gran cantidad de información. En esta escuela el docente no siempre conoce cómo se lleva a la práctica el saber que transmite, simplemente debe repetirla Rol alumno  El alumno juega un papel pasivo, con poca independencia cognoscitiva y pobre desarrollo del pensamiento teórico así que desarrolla más un pensamiento empírico que tiene un carácter clasificador. Las actividades de carácter práctico
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Escuela Nueva

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La Escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX y principios del XX como crítica a la Escuela Tradicional, y gracias a profundos cambios socio – económicos y la aparición de nuevas ideas filosóficas y psicológicas, tales como las corrientes empiristas, positivistas, pragmatistas, que se concretan en las ciencias. la Escuela Nueva fue alimentada por el pensamiento de educadores conscientes de los problemas sociales y las necesidades de transformación. Además, consideró a la infancia como una etapa sedienta de libertad y se proclamó contra las tendencias impositivas de la educación tradicional, aún vigente en nuestros días. Dicha corriente se comprometió con la renovación pedagógica innovando en su época conceptos tales como los de libertad, interés, espontaneidad, creatividad, experimentación, descubrimiento, expresión, autonomía y colectividad. Esta concepción pedagógica, cuyo progenitor fue Dewey (1859 – 1952), centra el interés en el niño y en el desarrollo de sus
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